Jag har arbetat med mijö-och solidaritetskurser på Nordens folkhögskola Biskops Arnö i snart tjugo år. De senaste sju åren heter kursen ”Ekologi och global solidaritet”, med en resa till Indien.

Den demokrati som vi i nord har kämpat oss till är inte självklar för alla i Syd och där är min övertygelse att folkbildningen  kan vara ett viktigt verktyg i demokratiserinsprocessen.

Jag är själv engagerad i olika nätverk inte minst Framtidsjorden, vars medlemmar i syd stärkt mig i tanken att de globala problemen  och lösningarna är likartade över hela världen idag.

 

Jag sitter även i styrelsen för ”Offensiv Folkbildning” vars hemsida ni ska titta närmare på.

Där diskuterar vi folkbildningens syfte och metoder, vilket känns bra och nödvändigt.

Bli gärna medlem som skola eller som enskild ,men framför allt, kom på våra återkommande träffar. 

 

Ekologikursen där jag är kursansvarig, börjar på hösten och är relativt styrd i början för att succesivt lämna större utrymme för kursdeltagarna.

Efter att ha ägnat första veckorna åt att lära känna varandra och diskutera arbetsformer samt ansvarsfördelning tar ämnena vid.

Vi läser ekologi, globalisering, antropologi/ kulturmöten,bistånd och en del mediaanalys.

Vi jobbar också praktiskt med foto,ljud och bildspel samt skriver texter.

Vid terminens mitt väljer deltagarna projekt/ organisationer  de vill arbeta med i Indien och fördjupar sig också i någon aspekt under rubriken indienkunskap som presenteras för varandra innan jul.

 

Januari och Februari tillbringar vi i Indien, de två första veckorna tillsammmans på olika lo-

kala byprojekt och i naturen, sen sprider sig kursdeltagarna till olika arbetsfält över hela landet utifrån intressen.

Under vår gemensamma tid är vi bl.a. på CIRHEP ( Center For Improved Rural Health And Environmental Protection ) i södra Tamil Nadu. Dem har vi samarbetet med sedan kursen började och vi stärker projektet ekonomiskt med s.k 10/90 stöd via svenska Framtidsjorden, SIDA och Forum Syd. D.v.s. kursdeltagarna samlar in 10 % av projektbidraget och staten finansierar resten upp till 100 %.

 

Vid hemkomsten till Sverige koncentreras studierna på att sammanställa ett utåtriktat arbete i olika former.

 

Jag vågar påstå att de allra flesta deltagarna får en plattform att stå på under året  för ett vidare engagemang i samhällsfrågorna och vid ev. högskolestudier. I bästa fall också ett ökat självförtroende och insikt att det går att påverka sin framtid tillsammmans med andra.

Sedan två år har vi i samarbete med Framtidsjorden även en praktikantkurs som delvis är SIDA finansierad. Åtta praktikanter har förberedelse- och efterarbete på skolan.

Däremellan är de fem månader på olika organisationer i Indien.

 

Vi har också runt tjugo praktikanter som reser till Brasilien ( MST rörelsen ) och spansktalande Latinamerika, men det är en annan historia.

 

4 november 2005