- Metoder har vi. Nu gäller det att hitta formerna, säger Stina Sundberg, RIOs kanslichef.

 

 Ett av de största hindren för digital delaktighet är vanföreställningar och rädsla för teknik, menar hon. Detta är en klar könsfråga.

-         Är du kvinna säger du att teknik, det kan inte jag! Är du man så bör du kunna och kan du inte så får du skämmas. Därför måste folkbildningens uppdrag vara att bryta människors föreställningar om vad teknik är för något.

 

Att ladda ner en ny säkerhetslösning till sin dator är inte att kunna teknik, utan en helt vardaglig företeelse i dagens och morgondagens samhälle, menar Stina Sundberg. Därför är det fel väg om skolan lanserar detta som ”lär dig ett program”.

-         Det gäller att få människor att fatta att datorn är något som jag själv styr. Vi ska lära deltagarna att förhålla sig till det digitala på ett tekniklöst sätt.

 

På idékonferensen kommer RIO att föra en dialog med skolorna kring detta och ge exempel på hur de kan jobba med digital delaktighet utan teknikmystiferingar.

Det har redan vuxit fram bra metoder för att jobba för digital delaktighet på många folkhögskolor, menar Stina Sundberg. Skolorna har jobbat länge med deltagarnas hinder och har kunnat vara processinriktade i de långa kurserna.

Nästa steg är att nå dem som inte självmant söker folkhögskola.

Öppen folkbildning är en ny försöksverksamhet, där folkhögskolorna kan pröva nya former mycket fritt. Målet är att nå nya målgrupper, de som inte kommer till de ordinarie kurserna. 

Även här kommer RIO att ge exempel på hur försöksverksamheten kan användas för att överbrygga den digitala klyftan