Projektbeskrivning

Hitta metoder som gör att även personer som är ovana vid att använda sig av datorer/internet kan använda sig av tekniken för att kommunicera.
I Malmö har ett flertal skolor introducerat Skola24. I korthet är det ett webbaserat system där skolorna kommunicerar med föräldrarna. I dagsläget kan föräldrarna ta del av uppgifter om deras barns närvaro, men planerna är långt framskridna för att använda systemet för att även kommunicera inom andra områden.

Alla föräldrar är välkomna att använda Skola24 och erbjuds inloggningsuppgifter. På Rörsjöskolan, som vi har valt att jobba utifrån, är det dock bara 50 procent av föräldrarna som har loggat in.
Vårt projekt syftar till att, med folkbildningens pedagogiska instrument, utveckla metoder för att så många föräldrar som möjligt ska kunna ta del av den snabba informationen.

Fokus ligger på att, i nära samarbete med Rörsjöskolans Skola24 samordnare, nå de föräldrar som på grund av bristande dator/internetvana, eller osäkerhet, inte använder sig av tjänsten idag.
Projektet ska ta fram olika riktade informations- och utbildningsinsatser, vilket är en pedagogisk utmaning då 60 procent av eleverna har ett annat modersmål än svenska och då över 50 olika språk finns representerade på skolan.

Insatserna ska bygga på delaktighet från dem som deltar, och vara anpassade efter de behov som målgruppen har.

Målgrupp
Dator/internet-ovana föräldrar, med barn på Rörsjöskolan i Malmö. (åk7-9)

Planerade aktiviteter
Utbildning och workshops utarbetade efter målgruppens behov. Utbildningar i cirkelform utarbetade efter målgruppens olika bakgrundskunskaper. Framtagande av målgruppsanpassat material som stöd till lärare samt riktat direkt till föräldrar.

Bakgrund
Allt fler myndigheter och organisationer använder sig av Internetbaserade lösningar för kommunikation. Det är enkelt och smidigt, men alla kan inte ta del av kommunikationen. Samhället måste på olika sätt förenkla, utbilda och göra tekniken tillgänglig så att så många som möjligt kan ta del av möjligheterna som växer fram. Det föreslagna projektet är ett sätt att försöka utarbeta metoder genom folkbildningens erfarenhet och pedagogiska instrument som är flexibla och anpassade till en målgrupp med olika behov och bakgrund.

Mål
Utveckla metoder som gör att även föräldrar som av olika anledningar är ovana att använda datorer/Internet ska kunna ta del av sina barns närvaro i skolan i det digitaliserade systemet skola24, samt ”hänga med” när tjänsten utvecklas för kommunikation inom fler områden än närvaro. Metoderna ska kunna användas av andra skolor, men också andra som har behov av flexibelt lärande för att så många som möjligt ska kunna kommunicera effektivt.

Uppgifter
Organisation med huvudansvar: ABF i Malmö
Projektnamn: Föräldrakontakt på nätet
Projektledare: Johanna Essemyr, Telefon: 070-730 62 82, E-post: johanna@semantika.se

---

Vårrapport

I projektet ”Föräldrakonktakt på nätet” har alla föräldrar på högstadiet vid den skolan vi har samarbetat med svarat på en enkät om man ville gå en studiecirkel för nybörjare och gensvaret var relativt stort. Ett fyrtiotal föräldrar var intresserade, och erbjöds tre alternativa tider för att gå cirkeln.

Det direkta resultatet blev en studiecirkel, och där deltagarna fick undervisningen på arabiska. Det som projektet framför allt har bidragit till är att upparbeta metoder och kanaler (inte minst kontakter) för skolan och ABF att fortsätta samarbetet, och planerna är att samarbetet ska fortsätta framöver. ABF planerar att, under hösten, erbjuda andra skolor liknande samarbete.

En erfarenhet av projektet är att det var svårt att ringa in vilken kunskapsnivå som föräldrarna behövde. Utifrån den enkät som användes i projektet så visade det sig att flera av studiecirkelsdeltagarna hade bättre kunskaper än vad vi uppfattat utifrån enkätsvaren. För bättre träffsäkerhet framöver så behöver enkäten omformuleras något.

Den mest positiva erfarenheten i projektet är skolans stora behov av insatser av det här slaget, och möjligheterna som öppnas när skolan och folkbildningen sammankopplas. Genom samarbetet får ABF en bra möjlighet att rekrytera grupper som annars är svåra att nå till studiecirklar, och skolan får hjälp med ett behov där de annars inte har möjlighet att arbeta.

Tidsmässigt krävde spridningsseminariet mer resurser än beräknat, men det var ett mycket lyckat arrangemang med stort fokus på den digitala klyftan och folkbildningens roll. Resursanvändningen måste därför anses vara rätt prioriterad. Seminariet resulterade i en dokumentation i form av ett nyhetsbrev som spreds digitalt till alla deltagare.

---

 

 

Höstrapport

Föräldrakontakt på nätet
I takt med att samhället blir allt mer digitaliserat blir det angeläget att så många som möjligt har möjlighet och kompetens att följa med i den tekniska utvecklingen. För att motivera de som inte idag använder sig av internet och teknik för att kommunicera är det viktigt att hitta ingångar som gör att den enskilda personen ser att det skulle göra deras vardag enklare eller bättre. Projektet ”Föräldrakontakt på nätet” försöker motivera dator/internet-ovana personer genom att visa hur kontakten med barnens skola skulle bli enklare genom att använda teknik.

Projektet bedrivs av ABF och utgår från ett digitaliserat datorsystem som finns på många skolor, Skola 24. I detta projekt kommer Rörsjöskolans högstadium i Malmö att vara partner. Efter en kartläggning av vilka insatser som behövs kommer ABF att erbjuda föräldrar studiecirklar på olika nivåer som ska göra användarna bekväm med att använda datorer och internet och visa specifikt hur Skola 24 fungerar. Det kommer också tas fram enkelt, användarvänlig material om Skola 24 och antagligen också vara något informationstillfälle för föräldrarna där Skola 24 på ett enkelt sätt visas upp.

ABF-Malmö
Projektledare Johanna Essemyr

---

Publicerad: 2007-10-09
Ändrad: 2008-05-20