”Halvledarkonceptet”
Medborgarskolan i Ystad har sedan 2002 utvecklat ett mycket framgångsrikt recept för att utbilda och möta den digitala klyftan för seniorer. Dessvärre har vi nu kommit till något som kan liknas vid vägs ände. Verksamheten har blivit så stor och komplex att behovsinventering och metoder till bättre genomförande och planerna på vidare spridning i det närmaste fått läggas åt sidan.
Mer om
Höstrapport
Vi vill ge alla seniorer möjlighet att ta del av den nya IT-tekniken som skapas av till stor del den yngre
generationen, vilka använder teknik och språk som kan vara svårförståelig och svåråtkomlig för den äldre generationen. Vi vill samtidigt ge den äldre generationen möjligheter att påverka språk, teknik och utbildningsmaterial så att den pedagogiska dimensionen belyser inlärningsprocessen och för att skapa nya utbildare från de som själva en gång varit kursdeltagare. Vi vill erbjuda ett lugnt lärande i gruppens och individens egen takt med seniorledare (halvledare) som på ett initierat sätt förstår gruppens behov. Vi vill väcka intresse hos seniorerna för Folkbildningsnätet, digitala mötesplatser, lärmiljöer och bra och nyttiga hemsidor och dom möjligheter till flexibla bildningsformer och delaktighet som finns där.
Den pedagogiska metoden är att låta seniorer lära seniorer. Undervisare och föredragshållare med tidigare likartade erfarenheter som sina adepter har i många olika yrkesområden och livssituationer, inte minst sociala, visat sig vara en god och trovärdig väg att gå. Vi har tagit fasta på detta och vet genom erfarenhet att detta är ett bra sätt att få människor att söka sig till utbildningar som man i första skeendet kanske undviker.
Vi vill även ur demokratisk synvinkel ge alla möjlighet till att kunna följa med i den digitala samhällsutvecklingen. Allt ifrån bankärenden, göra ansökningar, boka resor, köpa & sälja och chatta till att läsa dagstidningar och inte minst ta del av kommun- och samhällsinformation, som mer och mer sker via ”24-timmarsmyndigheten”. Dagens seniorer är mer virila än gårdagens, och har ett större behov att förkovra sig. Risken finns att de inte blir stimulerade och missar utvecklingen samt samhällsinformation om de inte kan hänga med i IT-utvecklingen. En annan del av projektet som också är viktig, är att få kursdeltagarna intresserade av att själva lära ut, att bli nya halvledare. Dessa människor får då känslan av att de är behövda och har möjlighet att dela med sig av sina erfarenheter samt att delge andra sina kunskaper.
Publicerad: 2007-10-17