Hur konkret bör en pedagog vara med sina instruktioner om han också vill att elevernas egna tanke- och problemlösningsprocesser sätts igång? Och hur demokratisk ska han vara? När ska eleverna själva få bestämma? Om relationer, utvärdering och konsten att handleda.
Dr John coachar två praktiker, slöjdläraren Andrea Szecsödy, och byggläraren Erik Hedström. I publiken sitter studenter från Lärarhögskolan i Stockholm.

Relaterat material

Dr John : Elevaktiva undervisningsmetoder

Dr John : Koncentration, självständighet & oberoende

Dr John : Spelregler och kroppsspråk

Dr John : Tempo, mod & slumpmässig rollindelning