Kerem Yasgan
politisk sakkunnig
Kerem Yasnan sade att omställningen till kunskapssamhället är snabb. 4 av 5 arbetar med att sälja tjänster. Livet blir mer och mer flexibelt, vilket ger människor större möjligheter. Fler utbildningar finns, fler möjligheter att välja.
Men livet går också fortare och fortare och många människor känner stor vanmakt. Den höga hastigheten riskerar att lämna vissa människor och grupper på efterkälken. Här har folkbildningen en viktig uppgift.
Folkbildningens själ är att finnas till för alla. Att erbjuda flexibelt lärande är en demokratifråga och därför är flexibelt lärande angeläget. En central frågeställning är: vem efterfrågar flexibilitet? Är det kursledaren eller kursdeltagaren. Det är bra att erbjuda full flexibilitet, men det viktiga är att ta kunna motsvara deltagarnas faktiska behov av flexibilitet.
En farhåga när det gäller flexibelt lärande är att folkbildningens idéer inte slår igenom. En individualisering av lärandet skulle kunna minska deltagarstyrningen. Men individens behov måste också mötas. Denna dualism är en utmaning som folkbildningen måste möta.
Kerem Yasnan avslutade med att anknyta till samhällsbeskrivningen i början av sitt tal. Livet blir mer flexibelt och föränderligt liv. Då måste det också ge flexibelt och föränderligt lärande.
Marie Linder
Vice ordförande folkbildningsrådet
Marie Linder inledde med att tala om år 2002, det då år då den förra folkbildningskonferensen gavs på Sigtunastiftelsen.
2002 var det bland annat det år då CFL startade, 1600 folkhögskolelärare fick utbildning och forskningsprojektet. I december antog också folkbildningsrådet dokumentet om IT och folkbildningens nätresurser och lärmiljöer för flexibelt lärande.
IT är mer än bara ett medel. IT och de kommunikationsmöjligheter som den erbjuder påverkar också människor i hög utsträckning. Ett exempel är Folkbildningsnätet som har utvecklats till en kunskapsbank med 25 000 användare.
Marie tog sin egen dotters IT-användning som exempel och ställde den retoriska frågan: ”Om tio år är hon 21 år och då ska folkbildningen möta hennes behov.” Hur planerar vi strategiskt för att möta de IT-vana om tio år? Vi måste gå ut och lyfta folkbildningen, men också ta tag i den nya tekniken.
Vi måste kräva av samhället att få möjlighet att utvecklas så vi kan möta dessa nya grupper.
Vi har kommit en bra bit på väg inom det flexibla lärandet inom folkbildningen. IT kommer att vara medlet, men det sociala mötet kommer att fortsätta att vara viktigt.
Hans-Inge Persson
Generaldirektör, Nationellt centrum för flexibelt lärande
Hans-Inge Persson talade även han om den nya, medie- och teknikvana generation som kommer att befolka bildningsvärlden inom en snar framtid.
Han betonade också att man, för att åstadkomma ett verkligt livslångt lärande, måste sluta tala om att ge individer en andra chans. Istället bör Sverige sträva efter att skapa öppna system där de idag åtskilda systemen länkas in i varandra och ger individen möjlighet att fritt vandra mellan de olika systemen.
Hans-Inge Persson efterlyste också ett mer dynamiskt samband mellan den ekonomiska betydelsen av livslångt lärande och den kulturella betydelsen av livslångt lärande.
Han betonade slutligen folkbildningens viktiga roll för det framtida arbetet och CFL:s vilja att utgöra en förmedlande länk i arbetet.
stefan.paulsson@cfl.se
Publicerad: 2004-05-07
Ändrad: 2004-12-14