Roger Säljö inledde med att berätta om hur han sökte information om cancerfrekvensen i USA. Han insåg det krävde flera kunskaper. Kunna datorn, kunna navigera, kunna samhällsfunktioner, kunna främmande språk, kunna läsa, kunna läsa diagram, viss källkritik.

Alla dessa kunskaper har inte skapats under en enda generation. Istället har de tillkommit och vuxit fram under många generationer. Människan har alltså en obestridlig talang för att bevara kunskaper och förnya färdigheter.

Men hur bygger civilisationer upp sparkapital i form av kunskaper och färdigheter? På tre sätt: språket, tekniken och institutionalisering (alltså skolan, etc.)

Detta ger färdigheterna permanens. Ett av de viktigaste sätten är representationella redskap: texter, skriftspråk, kartor, register etc.

Människan är den enda varelse som kan ge en idé konkret eller visuell form och därmed låta den bära vidare till andra individer. Roger Säljö visade ett av tidigaste exemplen på media, en stenbit med inristningar som uttrycker en mänsklig tanke, en mänsklig idé.

Representationella redskap förutsätter gemensam tolknings grund. Han visade därefter hur skriftspråkets utveckling skett. Boktryckarkonsten blev senare nästan en provokation mot samhället, eftersom en kraftig spridning blev möjlig.

Utveckling och lärande
Början av 1800-talet: Människan kunde läsa en bekant (religiös) text.
1800-talet: att kunna läsa en obekant text (pamfletter, tidningar etc.)
1900-talet att kunna läsa en bred klass av obekanta texter, att förstå och handla efter dem (ex handbok).

Vad händer nu? Skrivandet har blivit en mycket mer dominant verksamhet. Den nya tekniken …

- Bygger vidare på skriftspråkstraditionen
- Höjer krav på läs och skrivfärdigheten
- Skrivande en del av vardagen.
- Ställer krav på metakunskaper.
- Bryter med traditionella sätt att skapa mening

Vad vi lärt av historien: Det finns ingen bestämd gräns för vad och hur mycket människor kan lära sig. Roger Säljö avslutade med följande ord: ”kunskap kan inte enbart inhämtas, den måste man vara delaktig i”.

stefan.paulsson@cfl.se

---

Publicerad: 2004-05-10
Ändrad: 2004-12-14