Fråga 1 Organisation av flexibelt lärande - folkhögskolor
Hur skapa en uthållig organisation för flexibelt lärande i studieförbund och folkhögskolor?
Diskussion i grupper inriktade på studieförbund resp folkhögskola
Mer om
Sammanfattning av gruppsamtal kring temat Organisation för flexibelt lärande i studieförbund 6 maj, Sigtuna
Organisation för flexibelt lärande – folkhögskola
För att få en organisation för flexibelt lärande måste vi ha en flexibel personal. Kompetensutveckling och fortbildning måste tillföras med betoning på flexibilitet och engagemang för folkbildningens möjligheter i ett flexibelt lärande.
Traditionell folkbildning betyder ändringsbenägenhet, utveckling, nytt tänkande – just flexibilitet, utveckling av lärarlag och samarbetsformer som engagerar individer inom inte bara den egna organisationen.
För att flexibelt lärande inte skall betyda att arbeta mera utan att arbeta annorlunda, måste fortbildningsinsatsen betona verksamhetsutvecklingen med avseende på flexibelt lärande.
Folkbildningen initierar nätverksbyggande med lokala och regionala myndigheter. Folkhögskolans och folkbildningens roll bland utbildningsanordnare måste tydliggöras ytterligare – marknadsföras. Kärnverksamheten måste betonas mera och skjutas fram för att inte folkhögskolan av ekonomiska skäl blir en utbildningsanordnare utan särprägel (särart!)
Folkbildningen blir lidande om kärnverksamheten glöms bort eller förminskas. Gruppens uppfattning är att det brådskar i den tid vi nu har av minskade ekonomiska resurser.
I nätverksbyggandet ingår också utvecklande av lokala lärcentra för maximal flexibilitet. Genom seminarier och möten hitta samarbetsformer som underlättar organisation av flexibelt lärande.
Under diskussionen omkring organisationen för flexibelt lärande återkom gruppen ofta till resonemang om målgrupper, nuvarande och framtida.
Olikheter och likheter mellan folkhögskolor gör den samlade folkhögskolan, folkbildningen, mycket användbar för alla framtida nya målgrupper. Några nya målgrupper som vi vet kommer att öka är exempelvis de som är marginaliserade av arbetsmarknaden. De är välutbildade men arbetslösa.
En annan stor grupp är de långtidssjukskrivna som kan rehabiliseras genom studier. Genom flexibelt lärande kan folkbildningen med en väl utvecklad organisation möta ett för vår tid stort behov hos dessa grupper.
Lars-Erik Axelsson
Publicerad: 2004-05-11