Sammanfattning av gruppsamtal på temat Medborgarinflytande och delaktighet Sigtuna 6 maj 2004

Det är folkbildningens uppgift att organisera och skapa forum för medborgarnas diskussioner. Vår särart ligger i att vi arbetar på flera arenor. Vi måste stärka de ”demokratiska generna” hos deltagarna i alla våra kurser och cirklar Vi behöver nya pedagogiska idéer som ger verktyg att stärka yttrandefriheten Oftast når vi de redan initierde grupperna – de som är engagerade Titta på den demokratiska processen i den egna organisationen Ungdomar Nya former behövs för ungdomar – nätverk, projekt m.m. Delaktighet och lärprocess. Internationella frågor intresserar undomar – att väva in frågor om demokrati och demokratiskt arbete i sådana möten. Underifrånperspektiv Viktigt att ge människor kunskaper om hur man hanterar datorer och hur man söker information. Antalet byalag, kooperativ, bygdeföreningar och IT-stugor ökar. Viktigt att folkbildningen finns med och anordnar studiecirklar och visar på möjligheten med flexibelt lärande i dessa grupper. Genom musikverksamheten når vi många ungdomar – vi kan ge dem kunskaper i föreningsliv, miljöfrågor m.m som leder till ett samhällsengagemang Lärcentra Berättelser – skapar förståelse för varandra över gränserna Exempel från den egna verksamheten från några av gruppens deltagare som visar hur folkbildningen kan arbeta med dessa frågor: SISU Idrottsutbildarna: utbildar mycket genom IKT. Idrottsaktiva studerar, diskuterar och förbereder sig inför samlingar och träningsläger via nätet Ölands folkhögskola Lärande väntrum – väntetiden på vårdcentralen nyttjas för lärande. Folkbildningen samarbetar med landstingen.. Ädelfors folkhögskola Ledarutbildningar för fritidsledare - ”demokratimissionärer” – arbetar med de expressiva ungdomarna, de som inte är organiserade. Vuxenskolan, Burträsk Arbetat med folkbildningens och UR:s Folk och makt i Robertsfors för att öka medborgarnas aktivitet i samhällsfrågor.

---

Publicerad: 2004-05-13
Ändrad: 2004-05-14