Vilken betydelse har organisationernas förmåga att arbeta i nätverk och vad innebär en sådan strategi i praktiken? Sammanfattning av gruppsamtal kring temat Samverkan och nätverk 6 maj, Sigtuna Denna grupp bestod främst av företrädare för studieförbund plus ett par från folkhögskolor och vid den inledande presentationen gav deltagarna konkreta exempel på samarbeten från den egna organisationens verksamhet, det handlade t.ex. om: – Samarbete mellan en studieförbundsavdelning och Röda Korset om ett program kring förintelsen. – Ett samverkansprojekt mellan en folkhögskola, Missionskyrkan och Försäkringskassan för att arrangera kurser för långstidssjuka. – Samarbete mellan en folkhögskola och en studieförbundsavdelning kring ”Filosofiska caféer”. – Samarbete mellan folkhögskola och en högskola kring kurs i ”Digital mediadesign”. – Likaså samverkan med högskola kring en ”collegekurs” där eleverna studerar 50 procent på folkhögskolan och 50 procent på högskolan. – Etc… Gruppen var överens om betydelsen av att samverka och inte minst bilda lokala nätverk, och att sådan samverkan måste bygga på, – att man hittar nyckelpersonerna i respektive organisation, – att man kontinuerligt har en dialog mellan varandra, – att alla parter ser fördelarna, vinsterna med att samverka, – att man sätter upp konkreta planer för varje samverkansprojekt, – att man gör en tydlig arbetsfördelning mellan de olika parterna. Gruppen formulerande tre prioriterade uppgifter för samverkan: – Mellan studieförbunden: Skapa en gemensam portal på Internet under vilken varje studieförbund med sin ideologiska förankring kan marknadsföra sina cirklar m.m. (ungefär som FIN). Detta extra viktigt nu eftersom att Skolverket m.fl. skapar en nationell utbildningsportal där det vore bra att studieförbunden redan nu har påbörjat arbete så att det finns något att hämta till denna portal/utbildningsnav http://mjukis.skolutveckling.se/mjukis/start.jsp?vp=ZA – Med andra aktörer: Samverka framför allt med biblioteken, vilka borde vara en naturlig partner för både folkhögskolor och studieförbund; biblioteken har bland annat tillgång till en del viktiga men dyra databaser på Internet som folkbildningen annars inte kommer åt. Gruppen bestämde att dess medlemmar med lokal förankring skulle ha minst exempel att berätta om vad gäller samarbete studieförbund alt. folkhögskola och bibliotek, den 30 nov. Spridning av exempeln via Resurssidorna. – Internationellt: Folkbildning förekommer inte bara i Norden; runt om i världen finns mängder av lokala exempel på folkbildning som folkhögskolor och studieförbund kan inspireras och lära av. Tore Persson