Syftet med undersökning var att lära mer om hur inlärningsvägarna är annorlunda hos personer med lindriga begåvningshinder och neuropsykriatiska funktionshinder jämfört med hos andra. Söka förstå hur IKT-stödd undervisning skulle kunna anpassas pedagogiskt för att stödja inlärningen hos målgruppen. Att utifrån detta undersöka hur studiematerial och studiehandlingar skulle kunna utformas för att underlätta för denna målgrupp.

Projektledare:
Katarina Eriksson, Peter Stenlund

Projektperiod: 2002