Med hjälp av basämnesstudier på distans (var och en hade sin egen bärbara dator hemma) och med hjälp av en flexibel, processinriktad och problembaserad pedagogik utan skrivna studiehandledningar har vi arbetat med att öka yngre handikappades motivation att framför allt fortsätta med studier. Vi har arbetat i lärarlag med en hög grad av tillgänglighet. Vi har betonat vikten av den sociala kontakten mellan deltagarna under kursen och haft en mycket hög distansaktivitet där kaféet har varit själva navet.

Projektledare:
Ingemar Svensson

Projektfakta:
Dokumprojekt nummer 192

Projektperiod: 1996