Välkommen till femte delen i vår serie om webquests där du kan få inspiration till att utveckla cirklar och kurser. Denna gång presenterar vi en webquest som handlar om politiska konflikter i världen med titeln "Världens konflikter".
Du kan börja med att öppna webquesten – Världens konflikter
Här nedan kan du läsa mer om förutsättningar, sammanhanget och en reflektion.
Du kan också lämna en kommentar i fältet längst ner.
I det sista avsnittet presenterar vi ett förslag till handlingsplan för dig som vill utveckla din egen webquest.
Förutsättningar - bakgrund
Ämne
Samhälle A och B
Deltagare
Bergslagens/Västerås folkhögskola allmän linje, fysisk kurs
Sammanhang
Samhällskursen läses på två terminer med ny intagning vid varje termin. Det innebär att gruppen förändras vid varje terminstart. Gruppen är stor med deltagare som läser på olika nivåer.
I samband med att vi diskuterade innehållet under våren 2011 visade det sig att många ville arbeta med internationella frågor.
Vi föreslog två olika pedagogiska modeller: webquest och kunskapsprocessen. En webquest med inriktning på väpnade konflikter presenterades. Deltagarna fick välja modell och inriktning. Mindre grupper bildades med olika inriktningar som konflikter, FN, organisationer, massmedia, länder. Cirka femton deltagare valde konflikter.
Världens konflikter utgjorde plattformen för studierna och all information har funnits tillgänglig där. Studieupplägget bestod av tre faser: inledning, genomförande, avslutning. Inledningen bestod av två föreläsningar om olika perspektiv på internationella relationer.
Tid
Totalt ägnade vi sju veckor åt världens konflikter. Då ingick två föreläsningar, arbete i grupper och ett redovisningstillfälle.
WordPress
Med hjälp av publiceringsverktyget WordPress har vi skapat webbplatsen. Givetvis kan även andra program än Wordpress fungera som webbplats.
First Class - Folkbildningsnätet
First Class har kompletterat webbplatsen. I FC sker kommunikation och dokumentation. För det senare har deltagarna haft ett eget dokument där det löpande arbetet dokumenteras.
UR
UR-programmen har spelat en mindre roll i denna webquest, eftersom UR saknat särskilda programserier och webbplatser om väpnade konflikter. Istället har deltagarna fått söka efter UR-material på egen hand.
Andra internetresurser än UR:s har haft större betydelse.
Pedagogiska Resurser
Pedagogiska resurser har många olika ämnessidor, bland annat ”internationellt”.
Reflektion
Generellt: En ökad kvalitet genom användning av ljud och bild. Deltagarna kan titta på programmen när det passar dem.
Särdrag: UR-materialet har kompletterat andra internetresurser.
Text: Jan Pettersson